образование / 24 ноября 2023, 13:3124.11.2023, 13:31
1716147675
/ 262

Советник главы минобра Осетии назвал причиной конфликта в школе Заманкула хаос в управлении

Ученики и педагоги школы Заманкула стали заложниками непрофессионально организованного учебного процесса, заявил в разговоре с «Сапой» советник министра образования Северной Осетии Ибрагим Багаев, когда-то сам работавший в этом учебном заведении. Он считает недавний скандал в школе последствием неэффективного управления.

«Мое мнение предельно четкое. И педагоги, и дети стали жертвами непрофессионально организованного учебного и воспитательного процессов. Я знаю эту школу. У них была очень хорошая заместитель директора — контролировала ситуацию по организации воспитательной работы. Потом она ушла с этой должности и там начался хаос. Все в этой ситуации стали жертвами непрофессионализма администрации школы», — говорит Багаев.

Он подчеркнул, что ситуацию надо разбирать детально, а причины конфликта лежат далеко не на поверхности.

«То есть мы сейчас привлечем к ответственности учителей, поставим на учет детей, но виновата же администрация — она не обеспечила должного уровня воспитательной работы. Там в классе пять человек. Директор только сегодня узнала, что там проблемные дети? Нет. И никакой работы с кадрами. То есть, если у тебя педагог, который себе такое позволяет, — это значит, не единичный случай. Мы сейчас пытаемся по верхам пройтись, а надо-то копнуть глубже, чтобы понять в чем проблема», — сказал Багаев.

Советник добавил, что минобр реализует комплекс мер по выстраиванию качественной системы образования, чтобы раскрыть потенциал каждого учителя и ребенка.

«Это требует эффективных управленческих команд на местах, переподчинение муниципальных школ субъекту для выстраивания единой модели в том числе, чтобы не допустить подобные ситуации в будущем», — считает он.

ОсНова.News
рекомендуем
 
00:19
00:08
18/05
18/05
18/05
18/05
18/05
18/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
17/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
16/05
15/05
15/05
15/05
15/05
15/05
15/05
15/05
15/05